Kepala MTsN 1 Tebo Pimpin Dialog Kinerja Guru dan Tenaga Kependidikan di MTsN 1 Tebo

MTsN 1 Tebo menggelar kegiatan dialog kinerja bagi guru dan pegawai ASN pada Kamis (09/04/2026) bertempat di ruang guru. Kegiatan ini bertujuan untuk membreakdown Perjanjian Kinerja (Perkin) Kepala Madrasah sebagai dasar penyusunan Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) Tahun 2026.

Dialog kinerja ini menjadi wadah bagi para guru untuk menyampaikan masukan, kendala, dan solusi yang dihadapi selama proses pembelajaran. Kepala Madrasah menekankan pentingnya evaluasi rutin agar kualitas pendidikan di madrasah dapat terus meningkat. Selain itu, diskusi juga membahas strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif untuk mendukung perkembangan peserta didik.



Dialog kinerja diikuti oleh seluruh guru dan pegawai ASN MTsN 1 Tebo sebagai bentuk penguatan pemahaman terhadap arah kebijakan, target kinerja, serta indikator capaian yang harus diwujudkan pada tahun 2026.

Melalui kegiatan ini, Perkin Kepala Madrasah dijabarkan ke dalam target-target kinerja unit kerja dan individu, sehingga setiap ASN memiliki gambaran yang jelas mengenai peran, tanggung jawab, serta kontribusinya dalam mendukung pencapaian kinerja madrasah.

Kepala MTsN 1Tebo , Hj Elya Pitri, S.Pd.I. M.Pd.I , menyampaikan bahwa dialog kinerja menjadi sarana penting untuk menyamakan persepsi dan komitmen seluruh ASN.

“Perkin Kepala Madrasah harus dipahami dan diturunkan menjadi SKP masing-masing guru dan pegawai, sehingga setiap individu mengetahui target kinerja yang harus dicapai dan dapat bekerja secara terarah,” ujarnya.



Ia juga menambahkan bahwa penyusunan SKP yang selaras dengan Perkin akan berdampak pada peningkatan kinerja organisasi.

“Dengan perencanaan kinerja yang jelas, terukur, dan realistis, diharapkan kinerja madrasah semakin meningkat dan layanan pendidikan kepada peserta didik semakin optimal,” tambahnya.

Kegiatan dialog berlangsung secara interaktif, di mana guru dan pegawai diberikan kesempatan untuk berdiskusi dan menyampaikan masukan terkait penyusunan SKP. Hal ini diharapkan dapat menghasilkan perencanaan kinerja yang realistis, terukur, dan selaras dengan program madrasah.



Kegiatan dialog kinerjaini diharapkan dapat mempererat hubungan antar guru serta meningkatkan semangat kerja di lingkungan madrasah. Selain itu, momen ini juga menjadi ajang berbagi pengalaman dan inspirasi bagi seluruh tenaga pendidik yang hadir, sehingga dapat mendorong terciptanya lingkungan kerja yang lebih solid dan produktif.
Sumber EA